| 掌握平面的規律是培養造型能力的有效途徑 |
| 【打印】發布日期：【2012-07-3】 |
從前面的論述我們已經明確，平面構成是一門設計基礎課，以培養 基本造型能力和創造力為終極目標。從對平面造型的基本認知出發，掌握平面造型的一般規律，是培養基本造型能力的有效途徑。對此，我們 可以從形的開發和圖底關系這兩方面入手研究。
造型設計領域中的形，是指那些通過人的知覺系統，進行積極的視 覺組織而建構的形象，而不是客體本身所固有的。造型藝術的形應是有 高度組織水平的知覺整體，它從背景中清晰地顯示，形與形之間關系明 確，并且每個形都有獨立的品格。雖然形由基本造型要素組成，但并非 所有構成成分的總和。
正方形由四條邊線圍合組成，但正方形并不等于 四條線相加之和，它是從有特定關系的四條線之中“滋生”出來的全新 形象。它具有的平面性質和其它特性都是線所不具備的。這就像深棕色、 香和甜相加不等于巧克力，音符的連續相加也不等于就是樂曲。形的另 一基本特征是它的“調性”。
這就是說：一個有獨立品格的形，在其構成 因素〖大小、方向、位置等〉發生改變的情況下，形的基本性質不變。例 如一個圓，無論是線描的圓還是色塊涂出來的圓，不管是大圓還是小圓 終究都是圓。正如一首樂曲，無論是用小提琴還是鋼琴來演奏，曲調不 會改變。
綜上所述，可以得出結論：造型意義的形是我們經驗中有獨立 品格的組織或結構，形的產生與視知覺密不可分，形是可變的、能動的。 認識形的基本性質，對形的開發有重要意義。
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