平面構成圖形的開發創意與應用
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圖形是由繪，寫，刻，印等手段產生記號；是說明性的圖畫形式，以別于詞語，語言，文字等的視覺形式；可以通過各種手段進行大量復制，是傳播信息的視覺形式。在平面構成教學中，從圖形想象入手，致力于新形態的開發，在創新實踐中不斷發展創意是培養創造力的有效途徑。
圖形設計是為了保證視覺信息充分，準確的得到傳播。圖形設計的過程，是將觀念轉換成視覺形象并將其復制出來。圖形與一般美術的區別在于圖形設計具有象征或詞語的含義。所以一些國家把圖形設計成為“視覺傳達設計”或“信息設計”。原始設計的巖畫大概是最早出現的圖形設計，其功能是在勞動和生活中傳播信息，或者是為了宗教的目的。后來一部分圖形簡化演變成文字。造紙術，印刷術的產生極大的推動了圖形設計的發展。現代設計隨著攝影，復印，電腦技術的產生，圖形設計已進入時空領域。
作為設計師首先要敢于想象。想象力是一種創造力，超越現實的想象往往演變成一種真實，從而創造和推動者人類文明的進程。設計總是在想象之后產生的。另一方面，設計師又必須善于想象。在信息時代的今天，人們處于無數圖形的包圍之中。一般圖解式的視覺形象很難滿足現代人的心里要求。基于想象的超現實圖形穿鑿視覺的新奇與鮮明，以強烈的視覺沖擊，激發心里的獨特感受，使觀者于瞬間被打動，在不自覺中產生共鳴，以便捷的速度將信息傳達給觀眾。
超現實圖形的思維方式是抽象的，但抽象概念要通過具體的形象來表達，因而使形象思維與抽象思維的結合體。抽象思維是一種高級的思維形式，抽象思維必須以形象思維為先導，抽象思維概括了食物的普遍規律，因而具有最大的包容量。圖形設計必須通過具體形象觸動觀者，使之產生特定的抽象聯想，從而有效的完成信息傳播。這種抽象思維與形象思維的結合，往往產生超現實的”意象形態“。圖形設計中要傳達的信息量很大，涉及到眾多內容，簡單清晰的圖形是視覺認知的基本條件。
綜上所述，超現實圖形必須一形多義。通過高度提煉，創造出內涵豐富，有聯想性和啟發性，是觀者從有限的畫面上萌生出無限的聯想。在頓悟中感受再創造的愉悅并將信息儲存在記憶深處。在圖形設計中，聯想是傳達信息的契機。聯想使朦朧的意識變成清晰的形象，使平凡的事物煥發出神奇。聯想能產生強烈而又持久的視覺沖擊力。聯想基于物象間的某種必然聯系，雖然兩個物象在形態上可能差異很大，但記憶，經驗等卻能誘導出二者的內在聯系，產生由此及彼的聯想。
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